ESCUELA LATINOAMERICANA
Se puede determinar como la unión entre la Escuela Europea
y la Norteamericana. Su principal razón de ser es entre hacerlo bien y hacerlo
saber, convirtiendo a la empresa en un ciudadano más. La principal función es
respetar a los públicos internos y externos objetivos, involucrándose de esta
forma con la sociedad.
Se puede determinar como la unión entre la Escuela Europea
y la Norteamericana. Su principal razón de ser es entre hacerlo bien y hacerlo
saber, convirtiendo a la empresa en un ciudadano más. La principal función es
respetar a los públicos internos y externos objetivos, involucrándose de esta
forma con la sociedad.
Independientemente, se cree que la ruta para la
consideración de la existencia de una Escuela Latinoamericana de Relaciones
Públicas, tanto teórica como práctica, no sólo está marcada sino que cada vez
da pasos más firmes.
Entre sus aportes están:
- Delimitar el campo de acciones de las Relaciones
Públicas.
- Delimitó el objeto de estudio de las Relaciones Públicas.
- Investigar, interpretar y analizar el fenómeno de la administración de la controversia pública.
El Dr. Román Pérez Senac, aseguró que “el profesor
argentino Pereira Parodi planteaba que la Escuela Latinoamericana se fundamenta
en el interés de la comunidad y responde a una peculiar realidad histórica y
regional, abarcando aspectos medulares de su particular realidad que inciden en
el ejercicio profesional”.
Carlos Sardá Saer
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